Download Perangkat Pembelajaran Seni Teater Kelas 7 Deep Learning

Pembelajaran Seni Teater kelas 7 memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengenal dunia seni pertunjukan melalui kegiatan bermain peran, olah tubuh, olah suara, ekspresi, improvisasi, hingga pementasan. Agar kegiatan pembelajaran berjalan lebih terarah, guru tentu membutuhkan perangkat pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Dalam penerapan Deep Learning atau Pembelajaran Mendalam, pembelajaran Seni Teater tidak hanya diarahkan agar siswa mampu memainkan sebuah peran. Lebih dari itu, siswa diajak memahami karakter, mengeksplorasi emosi, bekerja sama, berkomunikasi, menciptakan adegan, serta melakukan refleksi terhadap pengalaman mereka selama proses berkarya.

Artikel ini membahas kumpulan perangkat pembelajaran Seni Teater kelas 7 Deep Learning yang dapat digunakan sebagai referensi guru dalam mempersiapkan kegiatan pembelajaran.

Perangkat Pembelajaran Seni Teater Kelas 7

Perangkat pembelajaran dapat membantu guru merancang kegiatan dari tahap awal hingga evaluasi. Beberapa perangkat yang dapat dipersiapkan antara lain:

• Capaian Pembelajaran (CP) Seni Teater
• Tujuan Pembelajaran (TP) Seni Teater
• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
• Modul Ajar Seni Teater
• Program Tahunan (Prota)
• Program Semester (Prosem/Promes)
• KKTP Seni Teater
• Jurnal Mengajar
• LKPD Seni Teater
• Bahan Ajar
• Instrumen Asesmen
• Rubrik Penilaian Praktik
• Materi proyek teater
• Naskah atau skenario sederhana

Dokumen tersebut dapat disesuaikan dengan kondisi sekolah, fasilitas, jumlah peserta didik, dan waktu pembelajaran.

Pembelajaran Seni Teater dengan Pendekatan Deep Learning

Seni Teater sangat cocok dipadukan dengan pembelajaran mendalam karena peserta didik dapat memperoleh pengalaman secara langsung.

Siswa tidak hanya membaca teori tentang teater, tetapi dapat melakukan berbagai aktivitas seperti latihan vokal, olah tubuh, improvisasi, bermain peran, membuat karakter, menyusun dialog, hingga melakukan pementasan.

Proses pembelajaran dapat menggunakan alur:

Memahami → Mengamati → Mengeksplorasi → Mencipta → Menampilkan → Merefleksi.

Sebagai contoh, ketika mempelajari karakter tokoh, siswa tidak hanya menghafalkan pengertian karakter. Mereka dapat mengamati tokoh dalam sebuah cerita, mendiskusikan sifat tokoh, mencoba ekspresi, kemudian memainkan karakter tersebut dalam sebuah adegan sederhana.

Dengan demikian, pembelajaran menjadi lebih aktif dan pengalaman siswa menjadi bagian penting dari proses belajar.

Capaian Pembelajaran Seni Teater Kelas 7

Capaian Pembelajaran menjadi dasar bagi guru dalam menyusun kegiatan pembelajaran.

Dalam Seni Teater, peserta didik dapat diarahkan untuk mengenal, mengalami, mengeksplorasi, menciptakan, menampilkan, dan merefleksikan karya teater.

Materi pembelajaran dapat mencakup berbagai unsur teater, seperti:

• Aktor atau pemeran
• Tokoh dan karakter
• Naskah
• Dialog
• Ekspresi
• Olah tubuh
• Olah vokal
• Improvisasi
• Blocking
• Setting
• Properti
• Tata rias
• Tata busana
• Tata suara
• Tata cahaya
• Pementasan

Materi tersebut dapat dipelajari secara bertahap melalui teori, praktik, diskusi, dan proyek.

Tujuan Pembelajaran Seni Teater Kelas 7

Tujuan Pembelajaran membantu guru menentukan kemampuan yang diharapkan dapat dicapai peserta didik.

Contoh tujuan pembelajaran Seni Teater kelas 7 antara lain peserta didik mampu:

1. Menjelaskan pengertian dan karakteristik seni teater.
2. Mengenali unsur-unsur dalam pertunjukan teater.
3. Mengidentifikasi tokoh dan karakter dalam sebuah cerita.
4. Melakukan latihan dasar olah tubuh.
5. Melakukan latihan dasar olah vokal.
6. Mengeksplorasi ekspresi melalui wajah dan tubuh.
7. Mempraktikkan improvisasi sederhana.
8. Memahami blocking dalam sebuah adegan.
9. Memainkan karakter sesuai dengan naskah.
10. Bekerja sama dalam kelompok untuk membuat pertunjukan sederhana.
11. Menampilkan karya teater dengan percaya diri.
12. Melakukan refleksi terhadap proses dan hasil pementasan.

Tujuan tersebut dapat dikembangkan sesuai materi dan karakteristik peserta didik di sekolah.

ATP Seni Teater Kelas 7 Deep Learning

Alur Tujuan Pembelajaran dapat disusun secara bertahap agar peserta didik memperoleh pengalaman belajar dari yang sederhana menuju kegiatan yang lebih kompleks.

Contohnya:

Pengenalan Teater → Unsur Teater → Olah Tubuh → Olah Vokal → Ekspresi → Karakter → Improvisasi → Blocking → Penyusunan Adegan → Pementasan → Refleksi.

Dengan alur tersebut, siswa tidak langsung diminta melakukan pementasan. Mereka terlebih dahulu mendapatkan pengalaman dan keterampilan dasar yang diperlukan.

Modul Ajar Seni Teater Kelas 7

Modul ajar menjadi salah satu perangkat yang sangat membantu guru dalam pelaksanaan pembelajaran.

Modul ajar Seni Teater berbasis Deep Learning dapat dirancang dengan kegiatan yang membuat siswa aktif mengalami proses berkesenian.

Misalnya pada materi olah vokal, siswa dapat melakukan latihan pernapasan, artikulasi, intonasi, volume suara, dan ekspresi. Setelah latihan, siswa dapat mencoba membaca dialog dengan karakter yang berbeda.

Pada materi karakter, siswa dapat diberikan sebuah situasi cerita. Mereka kemudian menentukan karakter tokoh, mencoba ekspresi, melakukan improvisasi, dan mendapatkan masukan dari teman maupun guru.

Kegiatan semacam ini membuat pembelajaran lebih hidup. Tidak melulu duduk, mencatat, lalu mengerjakan soal—karena kalau teater hanya begitu, panggungnya bisa-bisa berubah menjadi meja tulis.

KKTP Seni Teater Kelas 7

KKTP digunakan untuk membantu guru menentukan ketercapaian tujuan pembelajaran.

Penilaian Seni Teater dapat dilakukan dengan memperhatikan proses dan hasil karya.

Beberapa aspek yang dapat dinilai antara lain:

• Pemahaman konsep teater.
• Penguasaan karakter.
• Ekspresi.
• Olah tubuh.
• Olah vokal.
• Artikulasi.
• Intonasi.
• Penghayatan.
• Improvisasi.
• Blocking.
• Kreativitas.
• Kerja sama.
• Kepercayaan diri.
• Kemampuan melakukan refleksi.

Penilaian dapat dilakukan melalui praktik, proyek, observasi, portofolio, presentasi, maupun pementasan.

Prota dan Prosem Seni Teater

Program Tahunan dan Program Semester dapat membantu guru mengatur pembelajaran Seni Teater selama satu tahun pelajaran.

Materi dapat dibagi berdasarkan waktu yang tersedia, misalnya pengenalan teater pada bagian awal, kemudian dilanjutkan dengan latihan dasar, eksplorasi karakter, improvisasi, penyusunan adegan, dan proyek pementasan.

Pembagian tersebut tentu dapat disesuaikan dengan kalender pendidikan serta jumlah minggu efektif masing-masing sekolah.

Jurnal Mengajar Seni Teater

Jurnal mengajar dapat digunakan untuk mencatat proses pembelajaran yang telah dilakukan.

Guru dapat mencatat:

• Hari dan tanggal.
• Kelas.
• Materi.
• Tujuan pembelajaran.
• Kegiatan pembelajaran.
• Kehadiran peserta didik.
• Hasil kegiatan.
• Kendala.
• Tindak lanjut.

Jurnal juga dapat menjadi bahan refleksi guru untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran berikutnya.

LKPD Seni Teater Kelas 7

LKPD Seni Teater dapat dibuat dalam bentuk aktivitas yang mendorong siswa untuk berpikir dan berkreasi.

Contohnya, siswa dapat diminta:

• Mengidentifikasi tokoh dalam cerita.
• Menentukan karakter tokoh.
• Menulis dialog sederhana.
• Membuat ekspresi berdasarkan situasi tertentu.
• Membuat blocking sederhana.
• Mengembangkan adegan melalui improvisasi.
• Menyusun rencana pementasan.
• Menuliskan refleksi setelah melakukan pertunjukan.

LKPD tidak harus selalu berisi pertanyaan tertulis. Dalam Seni Teater, LKPD dapat menjadi panduan sebuah proyek kreatif.

Proyek Seni Teater Kelas 7

Salah satu kegiatan yang dapat digunakan dalam pembelajaran mendalam adalah proyek pementasan sederhana.

Peserta didik dapat dibagi menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok menentukan cerita, tokoh, pembagian peran, dialog, properti, dan konsep pementasan.

Guru berperan sebagai fasilitator yang memberikan arahan selama proses latihan.

Pada akhir proyek, setiap kelompok dapat menampilkan pertunjukan di depan kelas. Setelah pementasan, peserta didik melakukan refleksi mengenai pengalaman mereka.

Hal yang direfleksikan misalnya:

• Apa yang sudah berhasil?
• Bagian mana yang masih sulit?
• Bagaimana kerja sama kelompok?
• Apa yang dipelajari dari karakter yang dimainkan?
• Bagaimana perasaan setelah tampil?
• Apa yang akan diperbaiki jika melakukan pementasan kembali?

Download Perangkat Pembelajaran Seni Teater Kelas 7 Deep Learning

Bagi guru yang sedang mencari perangkat pembelajaran Seni Teater kelas 7 Deep Learning, berbagai dokumen seperti CP, TP, ATP, Modul Ajar, Prota, Prosem, KKTP, LKPD, jurnal mengajar, bahan ajar, asesmen, dan rubrik penilaian dapat dijadikan referensi.

DOWNLOAD PERANGKAT PEMBELAJARAN SENI TEATER LENGKAP DISINI

Perangkat tersebut dapat diedit dan disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing sekolah.

Guru juga dapat memasukkan cerita rakyat atau budaya daerah sebagai bahan pembelajaran. Cara ini dapat membuat pembelajaran teater lebih dekat dengan kehidupan peserta didik sekaligus mengenalkan kekayaan budaya Indonesia.

Penutup

Pembelajaran Seni Teater memberikan ruang yang luas bagi peserta didik untuk berkomunikasi, berekspresi, berimajinasi, bekerja sama, dan membangun rasa percaya diri.

Melalui pendekatan Deep Learning, siswa tidak hanya belajar tentang teori teater, tetapi mendapatkan pengalaman langsung melalui proses mengamati, mencoba, mengeksplorasi, menciptakan, menampilkan, dan merefleksikan karya.

Perangkat pembelajaran yang lengkap dapat membantu guru mengelola proses tersebut secara lebih sistematis.

Semoga kumpulan Perangkat Pembelajaran Seni Teater Kelas 7 Deep Learning ini dapat menjadi referensi yang bermanfaat bagi guru dalam mempersiapkan pembelajaran Seni Teater yang kreatif, aktif, bermakna, dan menyenangkan.